Щокументация

Приложение ЛЬ 1
к Положению о психолого-педагогичоском консили}ме
в МКЩОУ д/с Jф 11

ППк

1.

Приказ_о создании

2,

Положение о ППк;

З.

График проведения плЕlновьгх заседаний ППк на 1"rебный год;

4.

Журна.п yleTa заседаний ППк и обуrаrощихся, прошедших

Ns
п/п

ППк с утворжденным составом специалистов ППк;

Вид консилиума

Тематика заседания1

Щата

ППк по форме:

(плановый/внеплановый)
2

1

4

J

5. Журнал регистрации

коллегиаJIьньж заключений психолого-педагогического
консиjIиума по форме:

Фио

Jф

пlп
1

рождения

2

a
J

4

5

обратцения
в ППк

коллегиальное
заключение

Результат
обратцения

6

1

Протоколы заседания ППк;

7.

Карта развития обуrаrощегося, пол)цающего rrсихолого-подагогическое
сопровождение (В карте развития находятся результаты комплексного обследования,
характеристика или rrодагогическое представление на обl^rающегося, коллеги€}льное
заключение консилиума, копии Еаправлений на ПМПК, согласие родителей (законньж
представителеЙ) на обследоваЕие и психолого-педагогическое соtIровождение ребенка,
вносятся даfiные об обуrении ребенка в классе/группе, данны9 по коррекционноЙразвивающеЙ работе, проводимоЙ специалистами психолого-педагогического
сопровождения. Карта развития хранится у председатеJuI консилиума и выдаотся
руководящим работпика:rл ОО, педагогам и специалистам, работающим с
Обlлrаrощимся),

8.

Журнал направлений обулающихся на ПМПК по форме:

Фио

лlп обl^rающегооя,
класс/группа
1

Повод

6.

-

Nъ

обl"rалощегося,
класс/группа

Инициатор
обращения

Щата

2

Щель

рождения

направлония

Причина
направления

Отметка о получении
направления родителями

J

4

5

6

Джа

1 Уr"aр*д"""a

плана работы ППк; угверждение плана мероприятий по выявлению обучаюцихся с особыми образовательными
проВедение комплексного обследования обучающегося; обсуждение результатов комплексного обследования; обсуждение
РезУЛьтатов Образовательной, воспитательной и коррекционной работы с обучающимся; зачисление обучающихся на коррекционные занятия;
НаправленИе обучающихся в ПМПК; составление и угверждение индивидуальных образовательных маршругов (по форме определяемой
ПОТРебностями;

образовательной организацией); экспертиза адаптированных основных образовательных программ Оо; оценка эффективносги и анализ
результатов коррекционно-развивающей

работы с обучающимися и другие варианты тематик.

Получено: dалее перечень
енm

d о кулл

о

в, пер

еd

aHHbtx

елям (з аконньtл.t
преdсmавumелялl)

р

оd

um

Я, ФИО роdumеля (законноzо
пр

еd с

mавumеля) пакет документов

получил(а) к_>

20

Подпись:
Расшифровка:

г,

Приложение ЛЪ 2
к Положению о психолого-llедагогическом консили}м9
в МКЩОУ Сс М 11
Российская Федерация
Свердловская область'
Муниципа_ltьное казенное дошкольноо образоваiельное }чреждение
детский сад Jrlb 11 общеразвивающего вида с приоритотным осуществлением деятельности IIо
физическому развитию детей
62З95а Свердловская обпасть, г. Тавда, ул.9 Января, л.58, телефон 5-З9-24
E-mail: d-gardenl 1 @mаil.ru
иннl 66з4008868/ кпп 667601001/ огрн 10366021210з8

Протокол
заседания психолого-педагогического консилиума МКЩОУ д/с Л! 11
от

20

)

((

Jъ
г.

Присутствовали: И.О. Фамилия (должность в ОО, роль в ППк), И.О, Фаluилия (мать/отец
ФИО обучающегося),

Повестка дня:
1

2

Ход заседания ППк:
1.

2.

решение

Ппк:

1,

2.

Проголосовали: кЗa> - количество человек; кПротив> - количество человек; <ВоздержаJIись))
- количество человек

Приложенпяэ (харакmерuсmuкu, преdсmавлен?'lя на обучаюu4е2ося, резульmаmьt проdукmuвной
d

еяmельн
1

2.

о

сmu

о

буч аюu4е zo ся)

Председатель ППк

/

О.Н. Гречко

Члены ППк:
Зам. Прелседателя

ППк_

/О.А. Воронова

Педагог-психоJIог

О.А. Воронова

Учитель-логопед_

/

К.Е. Мустяца

Щругие, прис}"тствующие на засодании ППк.

lИ.о.

Фа"милия

l И.о. Фамилия

Приложение Л} 3
к Положению о fIсихолого-fIедагогическом консилиуме
в МКЩОУ д/с Ns 11

Российская Фелерачия
Свердловская область
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад Ns 11 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
физическому развитию детей
62З950 Свердловская область, г. Тавда, ул.9 Января, д.58, телефон 5-З9-24
Е - mai : d.galdýцll@щ_ailru
иннl 66з4008868/ кпп бб7601001/ огрн 1036б0212iOз8
1

Коллегиальное закпючение психолого-педагогического консилиума

МКДОУ

д/с NЪ 11

(

)

20

Общие сведения
Фамилия, имя, отчество восfIитанника ДОУ
Щата рождения

воспитанника ЩОУ

Группа
ОбразовательнаrI гIрограмма

Причина направления на ППк

коллегиальЕое заключение Ппк
Выводы об имеющихся у ребенка трудностях (без 1казания диагноза) в развитии, об5rчении,
адаптации (исходя из актуЕrльного запроса)

Меры необходимые

дJu{ решениJI

Специа-пист

трудностей

Вид помощи

сопровождsния

Сроки оказания психологомедико-педагогической помощи

Рекомендации педагогам
Рекомендации родителям
Приложениеz (rшаньl коррекцuонно-развuваюu4ей рабоmьц uнduвudуальньtй
о

бр

азоваmельньtй fulapurpym u dруzuе

не о

бхоduлtьIе Jчtаmерuсъпьt)

:

г

председатель

Члены ППк:

Ппк

педагог-шсихолог
Учитель-логопед
зам.председателя Ппк

О.А. Воронова
/ к.Е Мустяца
/ о.А. Воронова
/

С решением ознакомлен(а)

l

(подпись и ФИО (полностью) родителя (законного представителя)
С решением согласен (на)

l

(подписЬ и ФИО (полностью)
родителя (законного предстttвителя)

С решением согласен(на) частично, не согласен(на) с пункталли:

(подпись и ФИО (полностью) родителя (законного представителя)

flрило>rсение ЛЪ 4
к Положению о психолого-педагогическом консили}мо
в МКЩОУ.ц/с Jф 11

Российская Фелерашия
Свердловская область
МуниципальЕое казенное дошкольное образовательЕоо )чреждение
детский сад J\Гэ 11 общеразвивающего вида с rrриорит9тным осуществлением деятельности по
физическому развитию детей
62З950 Свердловская область, г. Тавда, ул.9 Января, д.58, телефоя 5-З9-24
E-mail: d-garden1 1 @mail.ru
инIу 6634008868/ кпп 667601001/ огрн 1036602121038
Пр едставление психолого-педагогического консилиума

на обучающегося для представления на

ПМПК

(ФИО, дата рождения, группа)
Общие сведения
Щата постуlrления в МКЩОУ д/с

J\Гч

11:

Программа обучения (полное наименование):
Форма организации образования (Группа комбuнuрованной направленносmu, zруппа
коJrtпенсuруюъцей направленносmLt, zруппа обtцеразвuваюъцей направленносmu, zруппа
прuсJйоmра u ухоdа, zруппа краmковреJйенноzо пребьtванuя, лекоmека u dр.; на doMy; в форлtе
семейноzо образованuя; сеmевая форма реалuзацuu образоваmельных проzра]чtlчt; с
прuJи ененuем duсmанцuонньж mехн ол о zuй)

Наличие фактов способньrх повлиять на поведение и успеваемость воспитаIIника в ,ЩОУ
(перехоd uз оdной образоваmельной орlанuзацuu в dруzую образоваmельную орzанuзацuю
,(прuчuньt), перевоD в сосmав dpyzozo кпасса, за]иена учumеля начаJlьньlх классов (оdнокраmная,
повmорная), Jwеэtслlгчносmные конфлuкmьt в среdе сверсmнuков; конфлuкm cefulbu с
образоваmельной орzанuзацuей, обученuе на основе uнduвudуальноzо учебноzо rulaHa, HadoMHoe
обученuе, повmорное обученuе, налччuе часmых, хронuческtlх заболеванuй uлu пропусков
учебньtх заняmuй u dp.):

Состав семьи (перечuслumь, с ке]и проJtсuваеm ребенок
колuчесmв о d еmей/взро сльф

-

podcmBeHчble оmноu.lвнuя u

Трудности, fIереживаемые в семье (маmерuальньlе, хронuческая псuхоmравмаmuзацl,:я, особо
оtчlJrлечаеmся наJluчl]е эtсесmокоZо оmноlаенuя к ребенку, факm про)tсuванuя совJиесmно с
ребенкам роdсmвеннuков с асоцuальньlfut Iлu анmuсоцuальныJvt повеdенuеlп, псl,:хtlческllъvtl.l
рассmройсmва]иu - в mоjи чuсле браmья/сесmры с наруlаенLlялluразвumuя, а maч)tce переезd в
dруzuе соцuокульmурньле условuя ]wенее чем 3 zоdа назаd, плахое влаdенuе русскuJи язьIкоJй
odHozo uлu несколькtlх |1ленов cefuIbl], нuзкuй уровень образованuя членов сеJчlьlt, больu.tе Bcezo
з ан uл4 аю u4uх с я р е б е н к о м)

Информация об условиях и результатах образования ребенка в образовательной
организации

1, КРаткая характеристика позIIавательного, рочевого, двигательного, коммуникативIIо-

личнОСТного развития ребенка на момеЕт поступления в образовательную
Организацию: качественно в соотIIошении с возрастными нормами развития
(ЗнаЧumельно оmсmавало, оmсmавало, неравнол,lерно omcmanctJlo, часmLшно опереuсало),

2.

КРаткая характеристика познавательного, речевого, двигатольного, коммуникативноличностного развития ребенка на момент подготовки характеристики: качественно в
СООтношении с возрастными нормами развития (значumельно оmсmаеrп, оmсmаеm,
неравноJиерно оmсmаеm, часmuчно опереасаеm).

З.

ЩИНаМИка (показатели) познавательного, речевого, двигатольного, коммуникативно-

личностного развития (по каждой из перечисленньD( линий): крйне незначительн€lrl,
незначительн€uI, HepaBHoMopHalI, достаточная.

5. Щинамика освоения програN{много материаJIа:

программа, по которой обучается ребенок (авторы или название

оП/АоП)

достижение целевых ориентиров (в соответствии с годом обуrения) (факmuческu
оmсуmсmву еm, крайне н езначumельна, н eBbtc окая, н еравн оллерная)

6.

Особенности, влияющие на результативность обуrения: мотивация щ обу,rению
(фаКiически не проявляотся, недостатоIIная, нестабильная), сензитивЕость в
ОТнОшениях с педагогами в учебной деятельности (на критику обижается, дает
аффективн}то вспышку протеста, прекраттIает деятельность, фактически но реагирует,
ШlУгОе), качество доятельЕости при этом (1п<удшается, остается без изменений,
СНИЖаеТся), эмоционаJIьна;I нЕlпряженность при необходимости публичного ответа,
КОНТроJIЬноЙ работы и пр. (высокaш, HepaBHoMepHaJ{, нестабильн€я, не выявляется),
исТоЩаеМость (высокаJ{, с очевидным снижением качества деятельности и IIр.,
yMepeнHall, Еезначительная) и др,

7.

ОтнОшение семьи к трудностям ребенка (оm uzнорuрованllя dо zоmовносmu к
СОmруdнuчесmву), нсlлuчllе dpyztlx роdсmвеннuков uлu блuзкuх люdей, пыmаюu4uхся
ОКа3аmь Поddерэюку, факmьt dополнumельных (оrшачuваеJуtых роOumелямu) заняmuй с
р е б е нк о пt (з аняmuя с л о z о пе d о лl, d е ф екm о л о 2 о ]и, п с llx о л о 2 о Jvt,
репеmumорсmво)

8.

ПОЛУrаемая коррекционно-р€ввивающаlI,
IIсихолого-педагогическаjI. помощь (заняrпuя с
ЛОzОПеdОЛt, dефекmолоlоJчI, псl,tхолоlолl, учumелел4 начальных классов указаmь

dлumельносmь, m.е. коеdа началuсь/закончl,Lпuсь заняmuя), рееулярносmь посеupенuя
эmuх заняmuй, вьIполненuе doлtau,tHttx заdанuй эmuх спецuалuсmов,

9. Информация о проведении индивиду€lJIьной

профилактич9ской работы.

10. Общий вывод о необходимости уточнеЕиr{, изменения, rrодтверждениrl

образовательного маршрутq создания условий для коррекции нарушений развитияи
социальной адаптациииlплиусловий проведения индивидуальной профилактической

работы,
i 1. ,Щинамика коррокционно-развиваrощей

работы (для обl.T ающихся по АОП)

(
.Прелселатель ППк
Члены ППк:
Педагог-психо;rог

/

/

Учитель-логопед
Заведующий

МК!ОУ

д/с Ns 11

м.п.

)

о.н. Гречко

О.А. Воронова
К.Е. Мустяца

/

/

Макарова Е.Д.

20

г

Приложение

J\Ъ 4

к Положению о психOлого-педагогическом консилиуме
в МКЩоУ д/с Jф 11

Согласие родителей (законных представителей) обучающегося
на проведение психолого-педагогического обследования
специалистами ППк

я
ФИО родитепя (законного представителя) обучающегося
(номер, серия паспорта, когда и кем вьцан)
являlIсь родителом (законньпчr представителем)

(Фио, гр).ппа,

в котороМ/Ой обl^rается ребёнОк, дата (дд.мм,гг.) рождения

ВыражаЮ согласие на проведение психолого-педЕlгогического

tl

г.l

il

обследования,

20_
(подпись)

фасшифровка подписи)

Приложение ЛЬ 4

к Положению о психолого-педагогичоском консилиуме
в МКЩОУ д/с Ns 11

Заведующему МКЩоУ детский сад NЪ 1l
Макаровой Е./{.

от
ФИО родителя (законного представителя)
Проживающего по

Заявление-отказ родителей от прохождения Обследования

я,

адресу:_

ПМПК

ФИО родителя (законного представителя) обулающегося
(номер, серия паспорта, когда и ком вьцан)
явJшIJIсь родителем (законным представителем)

(ФИО, группа, в которомiой обуrается ребёнок, дата (лл.мм.гг.) рождения)
ОТказываюсь от обследования моего ребенка Психолого-Медико-Педагогической
Претензий не имею.

ll

ll

20

г,l
(подпись)

(расшифровка подписи)

Комиссией

Приложение

J\Ъ

2

к приказу Ns 24 от к 20 > февраrrя 2024 г,

График проведеЕия плановых заседаний
психологO-педагогического консилиума (ППк) МКДОУ д/с
gа2023 -2024 учебный год
N9

Содержание деятельности

п/п
Заседание ЛЪ 2. >,

1

2

J

1.

Обсуждение результатов комплексного
обследования обуrающихся специалистаIvIи
ППк.

2.

Составление сrrиска детей, Еуждающихся в
rrрохождении ПМПК.

Заседание

NЪ 3.

<<Расширенное),

1.

Обсуждение итогов промежугочной
диагностики и уtочнение списка дет9й,
нуждающихся в ПМПК.

2.

Прогнозы, изменения и дополнение
с низкой
рекомендаций по работе с детьми
динамикой развития.

Заседание NЬ 4. <.

1. оценка

эффективности и анаJIиз резупътатов
коррекциоЕно-развиваrощей работы с
Обу.rалощимися за 202з-2024 уT ебный гол,
Вьrработка рекомендаций далънейшей
психолого-подагогической поддержки
восIIитанников с учётом их психофизич9ских
_
особенностей.

2.

Направление обуrающихся на ПМПК,

Срок
исполнения
5-я неделя

сентября

З

-я неделя

января

4-я неделя мая

NЪ 11

ответственный
исполнитель
председателъ
ППк, члены ППк

председатель
ППк, члены ППк

пр9дседатель
ППк, члены ППк